您好。欢迎来到济南市青龙街小学,当前时间:

加入收藏 | 设为首页 | 用户登录

教育科研
课题资讯----《益智课堂与思考力培养的实践研究》开题会之观摩课篇(上篇)
作者:程蕾    信息来源:本站原创    【发布日期:2017-04-26】    浏览次数:    字体[]
    

第一节课 《数独》

本节课是由北京市朝阳区楼梓庄小学高孟岩老师带来的,内容涉及九宫格的一种变式,属于“数独”问题。要求根据9×9盘面上的已知数字,推理出所有剩余空格的数字,并满足每行、每列、每个粗线宫(3×3)内的数字均含1-9,且不重复。

上课伊始,高老师通过图片巧妙地引导学生观察图中数字排列的特点,并渗透了“兼顾全局”“统筹规划”的思想和意识,可以说:思维训练从导入开始。在课堂活动部分,老师通过减少提示信息、增加限制条件、增加棋盘阶数等方法,展开了一系列变式活动,继而渐进式对学生进行逻辑推理的训练。

 

第二节课 《独粒钻石棋》

课堂所用器具属于单人游戏,其玩法与跳棋类似,只能“借子入空”地跳行。棋子可横跳、纵跳,但不能斜跳。棋局以剩下棋子个数来评定“输赢”,剩下棋子数量越少棋局越优。

如何在40分钟内让学生既收获行棋策略,又在思维能力上得到提升?这可谓一个不小的挑战。黑龙江省佳木斯市光复小学的宋文昊老师带来了独特的展示,她设计了三个由易到难的活动,每个活动中都有极为明确的教学目标和思维训练目标,其中教学目标直指行棋策略和思路,如连跳;思维训练目标直指思维能力的提升,如优化棋局。此外,宋老师的提问方式也是本课一大亮点,她的每个问题大致依循“质疑-讨论-演示/操作-总结提炼”的路径,各问题相互独立却又环环相扣,大大提高了学生思维的条理性和逻辑性。对于高年级的学生来说,这节课既好玩又烧脑。

 

第三节课 《魔方 》

魔方的思维训练空间较大,作为初始阶段的课程,本节课聚焦在魔方的一面还原上,侧重引导学生整体理解每个色块结构关系,把握空间变化规律,优化目标达成的步骤。

来自山东省济南市万徳镇中心小学的李敏老师组织了丰富的活动,课堂以魔方竞赛的视频和老师展示的魔术导入,迅速把学生吸引进来。为了让学生能深入观察魔方,李老师大胆解构了器具,用棱块、角块、中心块的概念带领学生从外到内认识、了解魔方的结构。老师还设计了层次分明的活动引导学生操作和探究,并且善于在关键点设疑,引发学生思考。在魔方的创意拼阶段,学生们创造性思维被极大地激发,再一次点燃课堂热度,可谓训练与趣味兼备。


 

【打印本页】 【关闭窗口】
 学校地址:济南市历下区青后小区五区一号
联系电话:0531-66573689 邮编:250013